近日，教育部辦公廳印發(fā)了《基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地（2021年度）名單》（教高廳函〔2021〕34號(hào)），“未名學(xué)者心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”獲批。
心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院的教學(xué)培養(yǎng)工作緊扣新時(shí)代的人才培養(yǎng)需求，結(jié)合心理學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)落實(shí)立德樹人的任務(wù)目標(biāo)，在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》《北京大學(xué)綜合改革方案》和《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》的指引下，依托基礎(chǔ)科學(xué)研究，分步驟建立體系完善的未名學(xué)者心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地和具有學(xué)科特色的培養(yǎng)方案。
自2019年“拔尖計(jì)劃2.0”開啟以來，學(xué)院在北京大學(xué)RICE（Research- Internationalization-Course-Environment）拔尖人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)上，借鑒兄弟院系的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，逐步試點(diǎn)運(yùn)行“張香桐班”拔尖人才培養(yǎng)項(xiàng)目。
2020年開始，學(xué)院?jiǎn)?dòng)本科拔尖人才計(jì)劃張香桐班的建設(shè)。該班秉持科研導(dǎo)向，通過強(qiáng)化課程設(shè)置的科研專修學(xué)分、參與或主持前沿科研項(xiàng)目并配備專門科學(xué)家指導(dǎo)等手段，為進(jìn)入該項(xiàng)目的本科生提供多樣的研學(xué)機(jī)會(huì)。來自于心理學(xué)院和元培學(xué)院心理學(xué)方向的14名本科生進(jìn)入張香桐班。學(xué)院專門為張香桐班學(xué)生開設(shè)了文獻(xiàn)討論課和論文寫作課，安排骨干教師擔(dān)任班主任，定期舉辦學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和需求。
2021年春季學(xué)期，學(xué)院組織并完成 “張香桐班” 第一批學(xué)生的年度考核，并招收了第二批學(xué)生。2021年暑期，學(xué)院與英國(guó)倫敦大學(xué)院（UCL）合作舉辦PKU-UCL暑期學(xué)校研討班，訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)科研能力?！皬埾阃┌唷钡牟糠謱W(xué)生參加了首屆PKU-UCL暑期學(xué)校研討班。同時(shí)，學(xué)院依托“張香桐班”建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)本科學(xué)生的國(guó)際交流活動(dòng)，資助了7名學(xué)生參加國(guó)際會(huì)議，其中1名學(xué)生在大會(huì)上做口頭報(bào)告；資助3名學(xué)生參加了劍橋大學(xué)等主辦的暑研暑校項(xiàng)目。暑研項(xiàng)目讓學(xué)生在時(shí)間和科研條件受限制的情況下，能夠挑戰(zhàn)自我，自主解決完成科研項(xiàng)目過程中遇到的問題。在線交流同時(shí)也克服了疫情帶來的困難，以新的方式為學(xué)生提供了接觸世界一流研究的機(jī)會(huì)，為全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行科研訓(xùn)練提供了幫助。
學(xué)院將以獲批“未名學(xué)者心理學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”為契機(jī)，以“張香桐班”為基礎(chǔ)，繼續(xù)鼓勵(lì)優(yōu)秀老師積極投入，努力為學(xué)生營(yíng)造良好氛圍，繼續(xù)探索選材鑒才機(jī)制，變革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)育人成效評(píng)價(jià)，做好拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作。
消息來源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5744/A08/202111/t20211129_583154.html
2021-12-14