2025年3月26日晚，辛濤教授應(yīng)邀在北京大學(xué)王克楨樓1113進(jìn)行“國際教育考試評價(jià)新趨勢”的專題講座。本次講座為"教育心理學(xué)”項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)系列講座第九期。辛濤教授博士畢業(yè)于北京師范大學(xué)和美國哥倫比亞大學(xué)，現(xiàn)任北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心主任，安徽師范大學(xué)學(xué)術(shù)副校長，國家重大人才工程特聘教授。他近年來研究主要集中在教育評價(jià)政策和評價(jià)方法。
辛濤教授首先對教育考試評價(jià)的三個(gè)演變過程進(jìn)行了介紹，從統(tǒng)計(jì)分析的角度解析考試評價(jià)中判斷學(xué)生能力和考試難度的方法。他進(jìn)一步指出，隨著科技和教育的迅速發(fā)展，教育考試評價(jià)也面臨著生態(tài)變革。具體來說，人工智能的出世使工作世界出現(xiàn)兩極化和空心化，使現(xiàn)今教育體系所培養(yǎng)的人才出現(xiàn)就業(yè)難的問題。因此，在這個(gè)變更不斷的時(shí)代，助力學(xué)生構(gòu)建平靜充盈的精神世界，使其擁有在變化中找到有效解決方法的能力顯得尤為迫切。
此后，辛濤教授展示了世界各國正在推進(jìn)的數(shù)字化考試舉措，引入教育考試范式的演進(jìn)趨勢。辛濤教授強(qiáng)調(diào)了將心理測量學(xué)自上而下的理論驅(qū)動(dòng)和計(jì)算機(jī)科學(xué)方法自下而上的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)相融合所面臨的實(shí)踐挑戰(zhàn)。他還介紹了世界范圍內(nèi)教育考試出現(xiàn)新構(gòu)念類型，以及構(gòu)念的轉(zhuǎn)移、深化和拓展。例如，PISA中近年來逐步從傳統(tǒng)的知識技能測試轉(zhuǎn)向“創(chuàng)造性思維”、“社會(huì)情感能力”等核心素養(yǎng)評估。然而，素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)培養(yǎng)在評估中出現(xiàn)的命題長等問題仍需解決。隨之而來的測試方式也正發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，包括情境化題目創(chuàng)設(shè)、大模型AI題目自動(dòng)生成、人機(jī)交互測評、構(gòu)建基于多模態(tài)數(shù)據(jù)構(gòu)建深層認(rèn)知的測量模型、從標(biāo)準(zhǔn)化考試邁向大規(guī)模個(gè)性化考試等等。
最后，辛濤教授進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了未來教育考試所面臨的挑戰(zhàn)。首先是標(biāo)準(zhǔn)化考試的命運(yùn)和爭議，其次是人工智能應(yīng)用于教育考試的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)范，最后是人工智能和在線教育在教育考試中的倫理和安全問題。
在問答環(huán)節(jié)，學(xué)生們就AI生成與專家命題如何結(jié)合、城市與農(nóng)村教育資源不均等話題與辛濤教授展開討論。辛濤教授指出，未來AI命題與人工審定相結(jié)合將成為主流趨勢，而人工智能與教育相結(jié)合在中國各處的普及將是一個(gè)長時(shí)的發(fā)展過程，需要政治、經(jīng)濟(jì)、教育等領(lǐng)域的共同推進(jìn)。
文字｜宿佳菁
攝影｜彭飛 宿佳菁
2025-04-14